Unidades da rede municipal de ensino promovem ações de valorização à vida

As unidades da rede municipal de ensino abordaram a data alusiva à prevenção ao suicídio e valorização da vida promovendo uma série de ações voltadas aos estudantes e também à comunidade escolar, sempre respeitando a faixa etária de cada público ao abordar um tema delicado, porém necessário e oportuno. O cuidado com a saúde emocional dos estudantes serve também como alerta acerca do tema.

Na Escola de Tempo Integral (ETI) Vinícius de Morais, as ações tiveram início com palestras abordando o tema Setembro Amarelo – ‘Mês de prevenção ao suicídio’ e ‘Todos querem viver’, proferida pelos pastores Ingre Alves e Pedro Emerson, abordando a importância da conscientização para a valorização da vida e apresentando alguns sintomas e possíveis causas que podem levar as pessoas a cometer este terrível ato. Também houve contação da história ‘Kenlouf e a depressão’, pela professora Izza Troncoso, com roda de conversa.

No Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Miudinhos, a abordagem do tema foi feita com muito cuidado com os pequenos e aconteceu por meio de contação de histórias pela professora Gisley Gomes, com o tema ‘Conhecendo as emoções’.

Na Escola Municipal (EM) Paulo Freire, os professores Lúcia e Júnior abordaram os cuidados com a saúde mental por meio de relatos de experiências, orientações e sugestões em visitas nas salas de aula. Também foram promovidas ações de acolhimento verbal, corporal, gestual e musical, que contaram com plaquinhas com frases motivacionais instaladas nos horários de chegada no portão de entrada. O painel das emoções reúne as impressões dos alunos a cada dia na escola. Também está sendo promovida até 14 de setembro a campanha de doação de alimentos, roupas, calçados e brinquedos, com a participação da comunidade, com o material arrecadado sendo encaminhado a pessoas em situação de vulnerabilidade. 

A diretora da ETI Vinícius de Morais, Luciana Dias, esclarece que após a pandemia apresentaram casos de ansiedade e mesmo crises de pânico em alunos que não dispõem de uma escuta especializada, e que não tocar neste assunto é tratá-lo como se não existisse. 

“A escola onde eles passam nove horas por dia, oferece uma oportunidade de esclarecer e informar acerca destes temas, o que os deixa mais à vontade para partilhar seus sentimentos. Muitos sentem ansiedade e mesmo depressão, mas não conversam. A abordagem por profissionais e palestrantes faz com que percebam que este sentimento é comum e se fortalecem, se sentem amparados e ouvidos. O tabu vai aos poucos sendo quebrado”, considera.